Espacios. Vol. 7 (1) 1986.

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ecientemente se ha extendido la idea que uno de los grandes problemas del pas es la falta de capacidad gerencial, tanto en el sector pblico como privado. Sin pretender convertirnos en defensores de esta tesis, entendemos que existe all un problema a tomar muy en cuenta.

En el rea tecnolgica este problema se acenta, no slo porque la investigacin cientfica y tecnolgica, como “actividad organizada y con conciencia de propsito”, es reciente en nuestro pas, sino porque solo contadas empresas han reconocido a la Gerencia de Investigacin y Desarrollo como una especialidad bien definida de la Gerencia de Empresas, unindose a esta dificultad, por supuesto, la escasez de personal capacitado y experimentado en esta rea de importancia estratgica. 126q8

Dada la necesidad de contar con este tipo de personal que propicie el desarrollo de la actividad innovativa en las empresas, es inaplazable hacer esfuerzos para el diseo e implantacin de programas formales e informales de formacin de recursos humanos para esa difcil y complicada tarea.

Hasta ahora solo algunas pocas instituciones pioneras mantienen programas acadmicos dedicados a la Gerencia de Ciencia y Tecnologa; la Universidad del Zulia ofrece una maestra de Gerencia de Ciencia y Tecnologa, en la Universidad Simn Bolvar existe la opcin gestin tecnologa dentro de su maestra de Ingeniera Empresarial y el Cendes tiene uno bsicamente orientado hacia la planificacin de C y T. Pero a nivel de la formacin profesional no existen asignaturas dedicadas al tema, en Universidades y otros centros de educacin superior salvo algunas contadas excepciones.

Consideramos de gran inters que en carreras como Ingeniera, Agronoma, Ciencias, Economa, istracin, etc., se incluyan asignaturas donde se discutan la temtica general de la gerencia de los procesos de innovacin tecnolgica, como la base indispensable para una correcta comprensin del papel de la C y T en el desarrollo. De esta forma, pensamos se logra una formacin ms integral de nuestros profesionales, estimulndolos y orientndolos a que se conviertan en empresarios y no empleados, en innovadores y no pasivos repetidores de experiencias forneas.

En este sentido, desde la revista Espacios aplaudimos y apoyamos los esfuerzos que comienzan a desarrollarse en CONICIT, a travs de su direccin de Poltica Cientfica y Tecnolgica, y en Fundacite Centro Occidente para la ejecucin de un programa nacional de formacin gerencial en ciencia y tecnologa el cual ser dirigido no solamente a funcionarios de instituciones pblicas de planificacin y programacin de C y T sino tambin a personal adscrito a Centros de Investigacin y Unidades de I & D de empresas pblicas y privadas.

Igualmente sugerimos a organismos como el Ministerio de Educacin, Universidades, etc., a desarrollar programas que incluyan asignaturas que analicen los procesos y mecanismos de la innovacin tecnolgica y la gerencia de C y T en los pensa de las diversas disciplinas existentes en las instituciones de educacin superior del pas, como un complemento indispensable del programa anterior que rendir sus frutos a mediano plazo.